Bibliografía |
[1 Básico] Bases psicopedagógicas de la educación especial: enseñando en una época de oportunidades / | ||||
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[2 Básico] Bases psicopedagógicas de la educación especial / | ||||
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[3 Básico] Buenas prácticas de escuela inclusiva: la inclusión de alumnado con discapacidad: un reto, una necesidad / | ||||
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[4 Básico] Modelo de respuesta a la intervención: un enfoque preventivo para el abordaje de las dificultades específicas de aprendizaje / | ||||
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[5 Básico] Educación inclusiva, una escuela para todos / | ||||
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[6 Básico] Aulas inclusivas / | ||||
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[7 Recomendado] Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje / | ||||
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[8 Recomendado] Orientaciones para la evaluación psicopedagógica del alumnado con altas capacidades / | ||||
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[9 Recomendado] Bases psicopedagógicas de la educación especial: evaluación e intervención / | ||||
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[10 Recomendado] Desarrollo psicológico y educación / | ||||
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[11 Recomendado] La Atención temprana :un compromiso con la infancia y sus familias / | ||||
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[12 Recomendado] La intervención en educación especial: propuestas desde la práctica / | ||||
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[13 Recomendado] Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales / | ||||
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[14 Recomendado] Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición / | ||||
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[15 Recomendado] La ciudadanía con necesidades educativas especiales: seres humanos que conquistan derechos / | ||||
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[16 Recomendado] Manual de dificultades de aprendizaje / | ||||
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[17 Recomendado] Desarrollo de escuelas inclusivas : ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares / | ||||
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[18 Recomendado] Discapacidad visual: desarrollo, comunicación e intervención / | ||||
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[19 Recomendado] Aprendiendo con los niños hiperactivos: un reto educativo / | ||||
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