Bibliografía

[1 Básico]  Teorías e instituciones contemporáneas de la educación /

Antoni J. Colom coordinador ; José L. Bernabeu, Emilia Dominguez, Jaume Sarramona.       Editorial Ariel, (2ª ed.)       ISBN: 8434426501       Mas Información (CATÁLOGO DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA)

[2 Básico]  Inteligencias múltiples veinte años después

Gardner, H.        Revista de Psicología y Educación, 2005 (Vol. 1, Núm. 1 [pág. 27-34])       ISBN:

[3 Básico]  La enseñanza: su teoría y su práctica /

J. Gimeno Sacristán.       Editorial Akal, (3ª ed.)       ISBN: 8476004281       Mas Información (CATÁLOGO DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA)

[4 Básico]  Organización y gestión de centros escolares, dimensiones y procesos /

María Teresa González González, José Miguel Nieto Cano, Antonio Portela Pruaño ; con un capítulo de, José Antonio Martínez Ruzafa.       Editorial Pearson-Prentice Hall, ()       ISBN: 8420537160       Mas Información (CATÁLOGO DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA)

[5 Básico]  Relación del feed-back y las barreras de comunicación del docente con la motivación intrínseca de estudiantes adolescentes de educación física. Anales de psicología, vol. 29, nº 1, 257-263

Moreno-Murcia, J.A.; Huescar, E.; Peco, N.; Alarcón, E.; Cervelló, E.       Editorial  (2013)       ISBN:

[6 Básico]  Teorías e instituciones contemporáneas de educación /

Olegario Negrín Fajardo, Javier Vergara Ciordia.       Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, (2ª ed.)       ISBN: 8480046457       Mas Información (CATÁLOGO DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA)

[7 Básico]  Educación Física en Primaria y Secundaria: análisis comparativo de la interacción profesorado-alumnado

Palomino, A., Marchena, R. y Ramos, E.        Profesorado. Revista de Currículo y Formación del Profesorado, 2017 (Vol. 21, Núm. 2 [253-270])       ISBN:

[8 Básico]  Enseñar y aprender /

Primitivo Sánchez Delgado, coordinador.       Editorial Tempora, ()       ISBN: 8495906031       Mas Información (CATÁLOGO DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA)

[9 Básico]  Mejorar el ambiente en las clases de secundaria: un enfoque práctico para responder a la diversidad en el aula /

Rosa Marchena Gómez.       Editorial Aljibe, ()       ISBN: 9781512930658 (ed. electrónica)       Mas Información (CATÁLOGO DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA)

[10 Recomendado]  la otra cara de la enseñanza. La educación física desde una perspectiva crítica

Alvaro Sicilia y Juan Miguel Fernández-Balboa (coord)       Editorial  (2005)       ISBN: 84-9729-072-0

[11 Recomendado]  Inteligencias múltiples.

Gardner, H.        Revista de Psicología y Educación, 2005 (Vol. 1, Núm. 1 [pág. 17-26])       ISBN:

[12 Recomendado]  Clima motivacional en Educación Física: concordancia entre las percepciones de los alumnos y las de sus profesores. Revista de Psicología del Deporte. Vol. 20, núm. 2, pp. 321-335

Gutiérrez, M; Ruiz, L.M.; López, E. y Esther López       Editorial  (2011)       ISBN:

[13 Recomendado]  Las clases de Educación Física. Qué dicen los profesores y qué hacen los alumnos desde una perspectiva etnográfica.

Marchena, R.; Palomino, A.; Ramos, E. & Montesdeoca, R.        Acción Motriz, 2017 (18 [pp. 7-17])       ISBN:

[14 Recomendado]  Creencias implícitas de habilidad en la actividad física y el deporte

Moreno, J.A.; Sicilia, A.; González-Cutre, D. & Cervelló, E.        Motricidad. European journal of human movement, 2006 (17 [pp. 55-68])       ISBN:

[15 Recomendado]  Los valores en el deporte.

Ruíz, G. & Cabrera, D.        Revista de Educación, 2004 (núm. 335 [pp. 9-19])       ISBN: